根據數據分析，提出自己的觀點與論證，寫出一篇有力的論述，是這本書的重點。
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小論文怎麼寫？探究與實作的報告怎麼寫？
本校同學在高一時上過的自然領域探究與實作、高二及高三的社會領域探究與實作、還有高二多元選修的人文類小論文撰寫課程，都是在指導同學如何進行專題研究與論文撰寫的課程。同學除了在課堂上跟隨老師的指導完成指定作品之外，也可以將課堂上做過的主題加以擴展或延伸，甚至根據課堂上所學到的方法，自己選擇全新的題目進行探究，並撰寫小論文，當作自主學習的主題，也是相當不錯的選擇。
自主學習成果怎麼寫？「回答問題」的撰寫方式建議
在「自主學習圖書館」所建議的各項自主學習主題中，有許多學習目標都是以一個問句的形式來呈現，相當於讓同學以「回答這個問題」當作自主學習的目標。未來同學一樣可以參考這樣的方式，來訂定自己的學習目標。這類型以「回答（或解決）問題」為學習目標的自主學習，建議同學可以用論證的模式來撰寫學習成果，與小論文的寫作方式大致相同。
為什麼會貧窮？答案也許不是我們想像的那樣－世界貧窮
消除貧窮，是聯合國永續發展目標（SDGs）排名第一的工作項目。很多國家和地區人民貧窮的原因，並不是這些人不努力。許多先進國家所謂的「公平競爭」，往往是造成這些貧窮國家處境更為艱困的重要原因。所以要消除世界的貧窮，我們究竟該怎麼做，我們可以做些什麼呢？首先，我們可以從認識世界上的貧窮現象開始看起。
「世界貧窮－我們窮不是因為懶惰」其實是一本童書，他是以全世界的視野來探索貧窮的成因與現況。所以書的內容相當淺顯，也附加了大量的圖案與漫畫，非常容易閱讀。但也因為只是童書，如果對書本提到的內容感興趣，就需要自己額外動手查詢一些資料。在另一個自主學習的主題建議「城市的勝利」與「國家為什麼會失敗」，裡面就有一些比較深入的例子，適合想進一步探究貧窮問題的同學閱讀。
有興趣的同學可以參考以下建議的學習目標，選擇一個題目做為探究的主題來撰寫小論文，也會是很棒的練習。