本校同學在高一時上過的自然領域探究與實作、高二及高三的社會領域探究與實作、還有高二多元選修的人文類小論文撰寫課程，都是在指導同學如何進行專題研究與論文撰寫的課程。同學除了在課堂上跟隨老師的指導完成指定作品之外，也可以將課堂上做過的主題加以擴展或延伸，甚至根據課堂上所學到的方法，自己選擇全新的題目進行探究，並撰寫小論文，當作自主學習的主題，也是相當不錯的選擇。
「如何寫好小論文：從甄試到大學作業的致勝關鍵」和「中學專題研究實作指南」這兩本書是我看過非常好的參考資料，對於如何進行專題研究以及小論文如何撰寫都有相當清楚的說明。特別是這兩本書都以「論證」的架構來指導同學撰寫小論文，這是比較符合科學方法的論述方式，非常適合應用在社會領域和自然領域的主題。
如果同學是打算自己找一個新主題來進行小論文的研究與撰寫，可以參考「議題思考」這本書。這本書對於研究開端的議題分析、建立假設及觀點、以及收集資料進行初步分析有比較詳細的介紹。特別是在選定議題與議題分析的部分，書中有非常好的說明，有助於同學將題目聚焦在更有意義的核心問題。
在「以『回答問題』方式的自主學習學習成果撰寫建議」這篇文章中有比較簡易的小論文內容架構，同學可以參考。短篇的論述與寫作，可以參考「小論文寫作的入門磚－思辨式寫作12招」一文。比較詳細的說明，還是建議同學閱讀以下三本學習資源。
學習資源：
如何寫好小論文：從甄試到大學作業的致勝關鍵
Good Essay Writing: A Social Sciences Guide,Fourth Edition
作者： 彼得‧瑞德曼, 溫蒂‧梅普爾斯（Peter Redman, Wendy Maples）
譯者： 林金源；出版社：木馬文化；出版日期：2016/10/05
中學專題研究實作指南
作者： 黃春木, 吳昌政, 曾慶玲, 童禕珊, 簡邦宗
出版社：商周出版；出版日期：2018/12/13
議題思考：用單純的心面對複雜問題，交出有價值的成果，看穿表象、找到本質的知識生產術
Issue Drivenイシューからはじめよ：知的生産の「シンプルな本質」
作者： 安宅和人（Kazuto ATAKA）；譯者： 郭菀琪
出版社：經濟新潮社；出版日期：2019/04/25
