家栽之人是以日本一位家事法庭的法官為主角，介紹他在處理家事案件與少年案件時，總是細心觀察案件背後，每個人心中真實的想法與感受。在每個案件中，主角都會以一到二種植物的特性當作例子，來說明這些案件中當事人的心境及所處家庭環境之間的關係，就和我們栽種植物一樣。
更特別的一點是，家事法庭的主角多半是未成年的青少年，象徵著未來還有無限可能的年紀。在被一般老師、家長、或社會貼上不良少年標籤的這些孩子身上，如果我們只是一昧責怪和批評，他們未來自然無可避免走向危害社會的那條路。可是如果我們願意付出關心和幫助，給予合適的環境和養分，每一個孩子還是有可能成長茁壯，以不同的方式為社會做出貢獻。
與其說這部漫畫的重點是在講法律案件或是植物特徵，倒不如說是以探討人與人之間的相處與溝通，以及人在家庭環境中的適應與掙扎。書中透過主角講述植物的特性，傳達的是主角試圖瞭解人心的想法。
我們每個人都希望被瞭解，但我們有沒有努力去瞭解別人呢？常聽到有老師說OOO成績差就是因為不認真、聽到同學說XXX常常問老師問題就是因為他很白目。一旦我們習慣把看到別人的表現隨意解釋就下定論，我們將會失去瞭解人心的能力和動機，人與人之間的相互瞭解和互相信任就無法成立，這是很可惜的事。
這部漫畫都是短篇故事，所以只借一、二本來看也可以。漫畫也有改編成日劇，不過我還沒有看過。同學可以用不同的面向來看這些故事，看植物、看法律規定、看家庭與社會現象、看人與人的相處互動、或是看人心的想法與相互理解等等，都可以從閱讀這部漫畫的過程裡有所收穫。
建議的學習目標：
- 選擇一個故事，寫出事件發生時大家原本認為的原因，以及經過男主角調查之後真實的原因，兩者有什麼差別？處理的方式應該有什麼不同？
- 選擇一個故事，根據主角所介紹的植物有哪些特徵，對比案件主角的特徵，把兩者之間可以互相類比的特徵做個對照表。並比照這樣的類比，找另一種植物或其他物品來試著進行同樣的類比。
- 找到臺灣處理少年案件、家事案件相關的法律及法院組織，並整理這些法律主要處理的案件類型，以及這一類法院有什麼特殊的設計。
- 從故事中選擇一種感興趣的植物，並從網路上找到更多關於這一類的植物說明，寫成一份介紹的文章。
學習資源：
家栽之人(1)
作者： 毛利甚八；譯者： 魚戶修
出版社：時報出版；出版日期：1994/12/16
