自主學習計畫撰寫指導建議

學生常常只寫「要做的事」卻沒有寫「要學的事」。例如學生在學習目標寫：做一首曲子；其實學生真正的學習目標可能是：學習作曲的方法並做一首曲子。

• 主要是確認是否需要加入「理解」層次的學習目標。
• 例如：學習目標－練習（籃球）運球。（應用）
• 已經懂得運球的方法了嗎？如果還不懂，學習目標就應該加入「理解」的類型，變成：學習（理解）運球的方法、並將運球的方法實際應用。
• 例如：學習目標－寫一篇空氣污染有關的小論文。（分析）
• 已經懂得小論文的撰寫方法？已經懂得什麼叫做空氣污染？
• 通常學生並不懂得小論文的完整做法，如果學習目標是以「學習做小論文的方法（理解）」為主，適合用個小題目來練習「應用」。
• 很多學生以為把資料湊一湊就算小論文。