第二階段自主學習計畫審查建議
- 請指導老師盡量「容忍」學生寫不出完整的計畫內容
- 學生過去少有撰寫計畫的經驗，需要老師多費神指導
- 如果計畫內容只需稍微調整，可以先給予通過，再請學生進行修改
- 請校內指導老師多多擔待，多指導一些同學
- 自主學習的指導不需要授課，主要是聆聽與陪伴，必要時給學生一點壓力和督促即可；
- 自主學習的指導老師不用每週到場，10/29與學生約定好後續指導日期後，教務處就會調查指導老師預計出席的日期與次數；
- 部分大學教授願意指導的學生人數較少，所以未能錄取的本校學生並非表現不好，還請校內老師願意接手指導。
- 未來仍會有學生持續找老師指導
- 自主學習計畫審查未通過的學生，會先集中於本校圖書館進行自主學習；
- 上述同學仍然可以利用課餘時間拿自主學習計畫找指導老師，懇請老師盡量給予協助。若有老師後續接收到這樣的學生，請告知教務處，教務處會調整學生的自主學習地點。
- 學習狀況不佳的學生可以不再繼續指導
- 通過自主學習計畫審查，但學習狀況不佳，甚至影響其他同學自主學習的學生，指導老師可將名單提交教務處，教務處會將該名學生的自主學習地點移往圖書館，並加強輔導。
後續工作
預計第二次期中考後，本校會安排指導老師共備，討論及分享如何指導學生製作自主學習成果，還請各位老師共同參加。