第一回 講義其實是個好用的東西
還記得我剛開始當老師的時候，一樣也認真編寫過講義。那是一種把課本內容精華、整理、和摘要的過程，和我們當學生的時候在整理筆記是一樣的。所以講義的內容不僅是把課文重點條列出來，還可以把課文內容中的因果關係或是相關性比較做成表格，讓我們能夠一目瞭然，很快搞清楚要學習的內容架構。所以班上如果有這種很會整理筆記的同學，人緣一定特別好，因為大家都很愛跟他借筆記。
會當老師的人，多半都是當年的好學生，整理筆記的功力自然不在話下。所以很多老師不只會在課堂上用黑板寫出整理的內容，甚至會用電腦打字，搭配精美的圖片跟表格，印給學生當作補充資料。現在很多教科書出版社也看上講義的重要性，紛紛和老師合作，把製作精美的講義印製成書，搭配教科書一起販售，讓學生人手一本最棒的筆記，提高學習的效率功不可沒。
於是，許多老師漸漸地把講義取代教科書，拿來當做上課的材料。據我所知，數學老師不用課本用講義上課的比例應該最高，其次是自然科。而社會科老師多半會要求學生抄筆記或是做筆記，學生用筆記取代課本的比例應該一半一半。而各個科目之中，大概只有國文和英文的課本沒有被講義取代，不管講義再好，課文還是不能不看。所以數學課本常常還是全新的就被丟掉，要不是學校強迫大家都要買課本，很多科目的課本銷售量應該會大幅下降吧！
各位老師、各位同學，你覺得在你教書、唸書的過程中，哪一個科目的課本已經完全被講義取代，失去存在的價值了呢？
現在的學生應該比較肯+會問問題了吧XD？
以前不敢問是因為沒預習怕問了課本中就有的東西但自己沒注意到OTL問了很丟臉及顯眼啊。或是一點興趣也沒有之類的。以前上文學史時一起修課的同學問一些明明課本上就有的東西會讓人感到是在浪費大家時間…
不過多問問題不單單只為了解自己的疑惑，也解了沒有問問題但又沒問的那些人心中疑惑。
是說我都記不太清楚當時我上地科課時強哥有沒有讓我閱讀課本這件事了哈哈哈XD
當時沒有，最近五年才剛升級