不要用講義把課本給取代掉了！

各位老師、各位同學，大家好！我今天不是要寫演講稿，為什麼我的文章開頭這麼奇怪啊？！是這樣的，我想寫篇文章，來討論「講義」和「課本」之間的愛恨情仇，所以我想要在開頭先問問各位老師和同學，你們現在上課或是準備考試，用講義取代課本的有多少人呢？你們覺得講義可以取代課本嗎？用講義取代課本有什麼優點或是缺點嗎？

還記得當年我在北一女代課半年，有學生期中考前拿講義上的題目來問我問題，我說這個課本上有寫啊！學生秒回我說，我哪有那個閒工夫看課本？！老實說這個回答讓我超震撼的，也是我第一次開始思考講義和課本的糾葛。回到清水之後，我就開始要求教科書出版社不要給學生講義，直接把費用從書費裡面扣掉，因為我覺得這種用講義取代課本的學習其實問題很大！

很多想法，要認真整理起來也不是很容易，要寫得有人想看更不容易。但是在自己寫下來的過程裡，可以更清楚自己的想法和問題的關鍵，所以還是放下手邊的工作開始寫，寫我對於講義和課本的看法。

第一回 講義其實是個好用的東西
講義不只是把課本的重點整理得條理分明，還有觀念比較的分析表格和考試題型分析，其實超好用的！…（繼續閱讀）

第二回 到底為什麼要有課本這種東西
課本裡面用又臭又長的文字來講解所有重要觀念的來龍去脈，其實還不如老師課堂上生動的講解。…（繼續閱讀）

第三回 老師、課本和講義的三角關係
老師沒辦法取代課本，講義同樣也沒辦法取代課本。…（繼續閱讀）

第四回 理想和現實的差距
如果只念講義上的重點外加考題練習就可以應付考試，很多同學於是選擇了講義，拋棄了課本。…（繼續閱讀）

第五回 問題的起因
課本內容太多、單選題的考試，以及老師的抉擇。…（繼續閱讀）

第六回 我的自以為是
我就是不死心，看見每個同學被考試綁架，失去思考與學習樂趣的模樣。。…（繼續閱讀）

最後，雖然我知道自己的力量有限，但每年500位學生的數量也不算少了。不論我的想法能夠造成多大的影響，只要是好的影響，我就會繼續努力下去。