最近教育部宣布通過了九八高中課程總綱，預計二年後取代現行課綱開始實施，這又將再一次成為教育工作的夢魘！
筆者曾經在公聽會上大聲疾呼，我們應該先有各個科目的課程內容架構與方向規畫，才能整合、分配所有科目的時數與授課方式。因此課程發展委員會的召開理應先於課程總綱的訂定，否則時數的分配最終還是會落入喊價式的分贓，根本無法反映出教育工作的未來性與理想性。
回顧高中課程九五暫綱當年制訂之後的問題，最嚴重的莫過於各科閉門造車，缺乏橫向聯繫，就是源自於先在總綱分贓好了時數，所以各科就在自有的時數內填鴨教材內容，到最後每個科目疊床架屋，重複出現的課程內容不勝枚舉，就是因為缺少了事前的溝通。
而今天教育主管單位「又」重新上演了一次三年前的戲碼，在會議中「強勢」通過這次的課程總綱。缺乏討論的後果，將由全國的下一代來承受。還有二年，新課程 要實施，時間還很充裕吧？一點都不！課程總綱訂定之後，是各科目課程綱要的訂定，然後是最重要的教科書編寫。當大家都在質疑教科書的品質良莠不齊的時候， 我們又給了教科書商多少時間來編寫教科書？更遑論編寫一本教科書只能賣幾年，課綱一改又要重新編寫。相較於過去國編本可以沿用十幾年，年年修訂改寫內容， 孰優孰劣就相當顯而易見了！
課程綱要，是所有教學工作最重要的方向。當國外都在思考孩子未來最需要的能力是什麼，而努力從教育著手的同時，我們卻持續輕忽這影響教育方向至關重大的議題。我們孩子的未來又會是如何？
刊登於：【2007/03/16 聯合報】
後記：不期待，但是不死心！
最近，新的高中課程總綱「又」出爐了！結果選出來的方案和我在公聽會現場感受到的意見「果然」南轅北轍，而我們「人微言輕」的意見發表也確實沒有受到任何重視。憂心，又能如何呢？不死心的自己，只能拿起筆桿寫文章，繼續發揮些微的影響力，為教育出點聲。
昨 晚「照例」事先收到聯合報的來電，感覺上是一位年紀稍長的編輯（好像這是第一次聽到他打來），結果在例行性的說明之前（有沒有一稿多投？文章會有編修、不 一定會採用），他居然先說了一句，「其實你已經是我們的熟客了，不過我們還是要例行性的打這個電話…」。哈哈…哈哈…原來我已經晉升為「熟 客」了啊…
不過能夠在眾多「重大新聞」的WEEKDAY有文章發表，還是蠻高興的（只是貪心地抱怨文章被放在版面角落），剛剛已經收到魏國彥老師把我的文章轉寄給大家了，能有多少的效果呢？
不期待，但是不死心！