日前數百位高中校長及教務主任連署，對於大學入學的考試內容和招生時程提出建言。其中最關鍵的意見，在於讓高中學生能夠獲得三年完整的學習內容。身為高中老師，我認為學習沒有所謂完整不完整，有效的學習就算少半年也不算少；如果是無效的學習，就算多半年效用也不大。重點在於學習的內容是不是有意義，不只是高三最後半年，而是整整十二年國民教育的內容。
校園
地科期末意見回覆（105學年度第1學期）
剛剛看完每一張同學們寫的意見，決定要來認真回覆大家所提到的一些問題，還有我對大家的建議。
總結來說，大家最一致的意見有「上課前10分鐘唸書的時間不夠用」、「我不知道、不會、不敢問問題」、和「有些人只是為了加分問一些很沒營養的問題」等等。至於「希望老師安排小考」和「希望老師約束同學上課不要玩手機或做其他事」之類的意見還是每年都會有，我也一併回覆。當然也有不少同學支持老師的作法跟理念，我要感謝大家的支持。
比較特別的地方是，在我今年加大力度強調「只會考試沒有用」之後，出現有同學反應「我們還是必須面對考試現實」這樣的意見，讓我覺得很高興，這表示有些同學真的開始思考「考試」這件事的意義。我希望這半年的改變可以在大家心裡埋下個種子，看看什麼時候有機會萌芽，能夠徹底改變大家的學習態度和方法。
唸書超有趣，為什麼大部分的人都不喜歡唸書？！
唸書，幾乎是所有人都必須經歷過的一段人生。會唸書的孩子從小就備受稱讚，不會唸書、不喜歡唸書的孩子就變成壞孩子。以前的人唸書是為了功成名就，差一點的為了求個溫飽。現在的人唸書到底為了什麼，老實說很多人根本不知道。反正人生總是得熬過這一段唸書、考試的日子，大概唸書就是為了以後可以不用再唸書吧！不然誰能夠告訴我，我到底為什麼要把自己人生青春活力的黃金歲月拿去唸書？最好是個能夠說服人的好理由～
不要用講義把課本給取代掉了！
各位老師、各位同學，大家好！我今天不是要寫演講稿，為什麼我的文章開頭這麼奇怪啊？！是這樣的，我想寫篇文章，來討論「講義」和「課本」之間的愛恨情仇，所以我想要在開頭先問問各位老師和同學，你們現在上課或是準備考試，用講義取代課本的有多少人呢？你們覺得講義可以取代課本嗎？用講義取代課本有什麼優點或是缺點嗎？
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使用這一款白板筆已經二、三年了，沒有難聞的氣味是我選擇他的主因，可以填充墨水則是附加的好處。最近有些問題跟公司反映，公司處理的態度也很正面，所以我就當作回饋，來寫一下我的使用經驗好了。
關於寫教科書這件事
十二年國教的完整課綱，預計要在今年公布，107學年度實施。相對的，所有教科書也要針對新課綱的內容重新編寫。基於過去十幾年參與教科書編寫的經驗，還有使用各版本教科書時所遇到的問題，我決定這一次自己找幾個志同道合的朋友，來合寫一本自己的教科書。
不是穿制服的問題，是服裝儀容教育的問題
教育部日前表示，學校不得以服裝儀容為理由對學生記過。隔天就有景文高中的學生穿著拖鞋要到學校上課，引發社會正反論辯。我認為，這位同學的行為正好完美展現了過去幾十年台灣各級學校只顧著要學生穿制服，卻沒有教導學生合宜的穿著的荒謬。
地科期末意見回覆（104學年度第2學期）
很感謝大家一個學期以來的配合，讓我們的課程順利結束。更感謝大家在期末考的答案卷上，給了我很多珍貴的意見。我也希望能把我一學期以來在茲念茲的想法回饋給大家，對大家未來的學習有所幫助。
「好累」兩個字，帶走一條寶貴的生命
昨天夜裡，收到學校同事傳來訊息，在加護病房與病魔奮戰將近一星期的陳老師走了，病因是細菌感染。
身為老師，我對於「錢」這件事有點執著！
不知道為什麼，自從我開始當老師，我就對「錢」這件事特別執著。不是「該我的錢就一定要給我」那種執著，而是「不該給我的錢為什麼要給我」的那種執著。身為老師，我覺得很多奇奇怪怪的錢真的不應該拿啊！