沒有人來的地科總複習

昨晚的高三地科學測前總複習，沒有人來參加！看來，又是個該自我檢討的時候了～

每年我都會利用高一地科重補修的時間，幫高三同學進行學測的地科總複習。但是過去幾年因為其他重補修都是在暑假就完成，只有我會拖到學期初甚至是學期中，每次教務處小姐都說其他老師已經一直在問鐘點費何時入帳，可是我的課還沒有上，他又很麻煩幫別人先申請鐘點費。所以雖然我想說學期末再上正好應付學測最好，但每年也都是學期初就上完了。

今年不知怎麼的，教務處完全縱容我自己決定重補修上課的時間。於是我就選在第二次期中考後，接近學期結束的時間，想說這樣更能符合同學的需求。甚至上完課也就不用再花太多時間複習，在記憶猶新的時候應考。昨天是兩天課程的第一天，不但過去那種「六點上課，五點就一堆學生來放書包、佔位子」的景況不再，一直到六點二十分上課鐘打完，才零零星星出現八個人。而且，全部都是重補修的高二同學！

我在跟教學組長確認過他真的有向高三同學宣布這件事情之後，只好轉頭面對現實，把原本準備上總複習的內容跟上課方式放在一邊，認真面對這八位要來重補修，而且有六位沒帶課本的同學。後來，我想說大夥兒既然是要來重補修，大抵就是對地科的內容不瞭解吧！於是我決定讓每位同學講一下最讓他們困擾的單元，再由我來一一講解。

很有趣的是，他們還真的提出很多我過去沒注意到的內容。我也盡可能用不一樣的方式，詳細講解給他們聽。雖然幾位同學頻頻點頭，聽講的情況也算認真。但也不難理解他們為什麼需要重補修的關鍵，可能就是學習態度的問題。先不說課本沒帶就來上課這件事，我發現將近兩個小時的上課過程中，我白板都寫了又擦好幾次，但沒有任何一位同學拿出紙筆來做筆記。或許他們來重補修的目的本來就不是要搞懂原本不懂的內容，而只是「來上課就可以及格」這個原因吧！

下了課，覺得好累好累。

額外花心思準備總複習的內容沒用到，好累；認真思考學生不能理解的部分，好累；想盡辦法用不同方式講解的上課內容，好累；看到學生輕率的學習態度，好累；面對不得不的教育制度，好累。

下星期三還有兩節課，我決定忘了高三總複習這件事，繼續認真面對這些重補修的學生。雖然他們仍舊是「不得不來」，但我還是「盡力而為」，做我該做的事。