清水高中，是我們同搭的一艘船！

自從上學期的學測成績公佈、推甄申請名單公布、指考成績公佈、到最後所有的榜單出爐，其實學校都籠罩在一片低氣壓之中。「考不好」已經到了顯而易見的地步，先不說和中港或大甲這些學校的比較，只看我們公布在校門口的榜單就可以發現，考上好學校的名單「短」了很多，這也就是大家開始皺起眉頭的地方。

如果說高三考不好需要擔心，那麼我上學期破紀錄當掉超過十個人（過去每年頂多一、二位）的高一，恐怕就更值得擔心了。我開始檢討自己的上課，是不夠有趣？不夠吸引人？還是講得不夠清楚？雖然我堅持不用小考來牽著學生的鼻子走，但我是不是應該相對地花更多時間，來提醒學生如何正確地準備功課呢？

我當然知道不會有人在乎我今年當了幾個去年當了幾個，更不會有人仔細去分析學測裡地科的題目學生是答對了或是答錯了。但是我在乎課堂上學生的眼神、學生的反應、還有學生的學習態度。在我進入清中任教第十年的今天，我第一次強烈地感受到，我想要改變學生一些態度的心情。

其實，學校這幾年來對外比賽或活動的表現相當優異，包括老字號的英語話劇、國語文、演講辯論等等，成績都是一等一的嚇嚇叫。外加音樂班的比賽跟表演，清水高中這幾年來在地方上的名號更是越來越響亮。但諷刺的是，學生們的課業成績，卻也一年比一年地悄悄滑落。這究竟是「必然」？還是我們有所「疏忽」或「偏廢」呢？我相信，學校已經有很多老師已經在警覺這件事了。

但這責任當然不只是學校跟老師要承擔，還有每一位同學。我開學的第一堂課就挑明了跟這些剛從國中上來的新生們說，我知道連清水國中都部分老師看不起我們，建議學生不要來念。但現在大家既然已經是在同一艘船上，我們就不能再附和別人來罵清水高中，因為這是「我們自己的」學校！是好是壞，我們都要榮辱與共。

其實，只會唸書、考試的學生，絕對不是一個健全的人格。我們學校今年的考試成績雖然不好，但我卻有自信，學生懂得的、會的，一定比考試成績多得多。我們只要把準心瞄準的目標做個小小修正，再怎樣也比只會考試的學校值得驕傲。我相信學生的能力，不是只有考試成績一項重要而已。

反而是有些學校，為了拼考試成績，不僅阻絕學生的課外活動，甚至還把體育課、藝能課、生涯規劃等課程，全部挪做升學科目使用。試問，這些學生即使考了好成績，卻不運動、沒有生活常識、沒有人生目標，就算考上了好大學，人生一樣是黑白的！這樣的學校，真的有比較好？家長不懂還情有可原，連國中老師都推薦這種私立學校給學生念，然後看不起我們，真是讓人氣結。

事實上這兩年來，最讓我擔心的倒不是同學們考試的成績，而是上課時那副空洞無神的眼睛。我，漸漸感覺不到同學那股求知的熱情跟衝勁了！一種不知道是茫然抑或是冷漠的表情，開始在教室裡蔓延。大家似乎越來越不明白，自己坐在教室裡的意義何在。我苦思再三，希望能夠重新搧起同學心中的火，往前衝刺，是我現在最想和大家一起努力的事。

該怎樣讓學校更好，不是一個人努力就可以做到，卻是每個人都該去努力的事。我希望可以從自己做起，讓學生們看到、感受到這份心意，一起來努力，讓清水高中的表現可以更好，不再讓人家看不起！