「地球科學科佳作，國立清水高級中學…」
打頒獎典禮開始，到最後司儀終於唸出這幾個字，中間經過了大約一百萬年之久吧！看到學生如釋重負地從座位上起身要上台領獎時，我也大大地鬆了一口氣。辛苦整整一年（將近一年半）的作品，總算有點小小的回報，不管是對學生或是對學校，都可以交差了，謝天謝地。
其實這幾年我都已經沒有「刻意」去宣傳，讓同學來做科展。果不其然我也過了兩年（其實只有一年多）清閒的日子。沒想到一年多前，兩個還是高一的小男生，在上學期還沒結束，就跑來找我說要做科展。當時他們說對地球磁場感興趣，我就讓他們先念一些地球磁場的文章，他們「居然」也很認真地去念，還把讀過的資料寫成小論文去參加圖書館比賽。我只能很認命地對自己說，死定了…
每個禮拜一次的討論，兩個小鬼都很準時出現。於是我們從參考文獻、收集資料跟數據、計算和統計開始做起。過程中他們不僅得把EXCEL用得爛熟，計算複雜的球面三角，還應我的要求學習GMT（一種文字介面的繪圖程式）來作圖。其間還遇到一位來自NASA，專門研究地球磁場的科學家到中研院演講，兩個小鬼還跟著我一天之內來回台北台中，就為了兩個小時珍貴的演講內容。
到了這學期最後的趕工階段，每個禮拜都有大量的計算跟作圖交代他們回去重作。再加上研究結果的討論並不順利，畢竟他們的指導老師（就是我啦）所學「極其有限」，我沒有辦法根據電磁學或地球動力學的背景指導他們探索地磁場變動的背後機制，所以他們只能跟著我描述一些無趣的地磁場表象。我覺得如果未來他們有機會能夠深入這個領域，一定可以有更有趣的討論吧！
看著幾近完成的說明書，我在交件的前一個晚上熬夜，除了要花時間把圖文適當地編排，還得把小鬼們的想法重新整理、歸納，就當作是我回報他們兩個一年多來的努力，我認真地幫說明書作最後修飾，希望不要糟蹋了大夥一年多來辛苦的成果。也感謝設備組長的體諒，他真的在送件前一天才收到我的稿件，然後送印裝訂，趕上最後期限。
其實說明書完成之後，做看板原本又是另外一番折磨。加上這兩個小鬼美工比我還差，我於是決定要用海報機直接印整張。很慶幸的，在我丟了CORELDRAW程式給他們之後，經過兩三次討論，他們很快就把版面雛形給完成了。再經過簡單的修正，看板出乎意料地順利完成，而且我這次。沒。有。熬。夜！
今天早上上完四節課，我就騎上摩托車往會場大里高中前去。騎了快一個小時不說，還繞來繞去才找到。學生剛吃完便當正在無聊（我沒有便當可以吃〒〒），不過幸好他們有帶電腦，我就幫他們找了一個插座，三個人開始看卡通殺時間。一直到下午三點左右，開始開放作品參觀，我們才上樓去看看其他的作品。
不看還好，一看真是完全傻眼。以往中區都只有三、五件地科的作品，今年居然「暴增」為十一件！！更慘的是，我一件件瀏覽過後發現，幾乎沒有一件是來打混的。慘了慘了慘了，要是連個佳作都沒撈到，我該怎麼面對這麼認真的兩個小鬼啊？雖然頒獎典禮一開始就預告了今年「得獎率」會有五成，但這對我來說還是幾乎沒有任何安慰效果啊！
好緊張好緊張，偏偏頒獎典禮一整個冗長到不行，地球科學又是倒數第二個頒獎的科目，需不需要這麼刺激啊？最後地科組一共頒出了四個佳作和一個優勝，看來我們的作品評價還算中上呢！得到優勝的是大里高中林士超指導的作品，輸給他我蠻甘願的，因為他是計算下次木星、土星再一起跑到月亮上面扮笑臉的時間，這麼有趣的點子，的確值得拿優勝啊。
頒完獎，學生很開心，我則是一整個如釋重負。總之，是個大家都笑著接受的結果。但是，如果現在要我再像以前一樣每年指導一件（甚至兩件）科展作品，恐怕會要了我的命吧！