我相信很多老師應該跟以前的我一樣，課本大致瀏覽過就開始教，因為課本的內容我們大致都很熟悉了，不需要仔細閱讀。但是自從我開始教學生讀課本，我就發現課本有很多不容易讀的地方，於是我開始在課文裡面挑毛病。
其實我最早開始挑毛病的就是我自己參與的龍騰版（99課綱），我把每個章節逐字唸過，挑出一大堆用字遣詞上的問題。後來我換用泰宇（99課綱）和全華（99課綱）的課本時，也同樣挑過他們的文字。
這二年參與科學閱讀的推廣，對文本分析的概念又更進一步提升，更覺得課本的撰寫對學生的閱讀和學習來說實在是太重要太重要的一件事。
我相信認真讀每家教科書都會發現問題，所以我這次開始挑翰林（108課綱）的問題，也只是因為我這學年選用他們的課本而已。如果明年換一家出版社，我也還是會再仔細閱讀課本。
也歡迎各位給我意見，我們可以一起讓教科書的品質提升，讓學生更容易閱讀。
1-1 地球的起源
1-1.1 宇宙的形成
基礎粒子時期（138 億年前～127 億年前）
P.6～P.7
恆星煉金術時期（127 億年前～50 億年前）
P.7～P.8
太陽系的形成 （50 億年前～46 億年前）
P.8、P.11
P.9、P.10
1-1.2 地球環境演進（46 億年前～至今）
P.11、P.12
P.12、P.13
P.14、P.15
1-2 探究地球歷史
1-2.1 相對定年
P.16、P.17
P.18、P.19
P.20、P.21
2-1 地球外的太空
P.30、P.31
P.32、P.33
P.36、P.37
P.37、P.38
2-3 恆星的亮度與顏色
P.50、P51
3-1 大氣的結構
P.64、P65
P.66、P67
P.68、P69
3-2 多變的天氣
P.70、P71