地科期末意見回覆（105學年度第2學期）

2.5 可以發紙張給全班同學，讓同學把問題寫在上面，這樣可以讓原本不敢提問的同學也能享受與老師的互動。

我認為，舉手、講話、提出問題、接受我的反問和質疑，這個過程的重要性並不亞於問問題。因為這關係到人與人之間的溝通和互動（延伸閱讀–溝通表達），我們不可能永遠都用匿名傳紙條的方式和別人溝通。而且和老師互動也不是只有「你問我答」，很多時候我還要繼續跟提問的同學討論、確認、追問或質疑。如果我不知道是誰寫的紙條，即使有互動，也是很少的。

但是不論如何，我都接受傳紙條提問的方式。如果同學真的害羞，可以上課前給我，避免被其他人發現。我發紙絕不是一個好方法，因為其他人會發現你在寫，而且你還得把紙交到我手上，要保密實在太困難了。