回目錄
2-2 從地球看太空
1.「藍光的總輻射量大於紅光總輻射量，故高溫恆星看起來偏藍色」這句話的邏輯不大對，而且「藍色」這個形容詞也不好，配合本頁那個藍色圓圈的圖（5），更是標準的誤導（龍騰基礎地科上冊以前也是用那個圖，103年版已經改了）。我認為「藍白色」的描述比較接近，而且用龍騰101年版基礎地科下的圖（或103年版基礎地科上的圖）或是照片會比較接近真實。但泰宇作者的回覆是，課綱寫「藍色」，所以他們只好寫藍色（龍騰也是寫藍色說）。
作者追加回覆：這一句話沒錯，但是是基於人眼的構造而言，因為人眼只能分辨紅、綠及藍三種色光，因此高溫恆星的λmax並末落在可見光波段，但藍光＞紅光卻是肯定的，所以人眼會把它當成藍色。可參考影片：https://youtu.be/5riYR43Api0
2.太陽的輻射曲線就在旁邊，黃光的輻射量明明就不是最強。
作者回覆：本圖輻射量的部分，已於再版時做修正。修正後圖2-27如下附。
追加提問：根據太陽表面溫度換算，太陽輻射量最大的波長確實是綠色啊？現在被改為黃色了…
3.為什麼將織女星當作基準？為什麼將亮度差100倍定義為差5個星等？我相信老師是知道原因啦，但是課本不寫就有點奇怪。泰宇作者回覆說，下次改版考慮增加一個視窗解釋。
4.這個圖的縱座標沒有標示，而且(a)(b)(c)三個圖的縱座標比例也不一，無法互相比較。
作者回覆：此處輻射強度是刻意被拿掉的，只做定性的描述。至於輻射曲線的變化放在下冊做定量的討論。
追加提問：你可以拿掉座標，但如果三張圖的座標大小範圍不同，輻射量大小就會有誤解啊！
龍騰101年版基礎地科下的恆星星光顏色圖
是說不用第三紀這已經是十年多以前的的事了…
現在還一堆教科書或是新出的科普書還在用第三紀…
以及..現在的地科都這麼專業啊QQ很多我都看不懂….
Wave steepness (H/L) 大於等於1/7時的確會破碎。
Paul R. Pinet 的 Invitation to Oceanography也是直接說When H/L is larger than or equals 1/7, the wave becomes unstable and breaks.
國教院的民詞解釋：http://terms.naer.edu.tw/detail/1331549/
維基百科的解釋：https://en.wikipedia.org/wiki/Stokes_wave
我相信用到了流體力學中Stoke方程式的話就算剛學的大學生也不一定全懂，因此結果比較重要。要是沒有要去比奧匹或修海洋學的話是不太需要特別注意的。(本屆奧匹選訓營時吳朝榮老師有提到1/7，但也是簡單帶過。)
謝謝你提供的資訊。
我想不通課本在這裡丟出個1/7這麼精確的數字，是要學生用「背」的嗎？否則學生如果問為什麼，老師該怎麼回答？至少我就不會回答。
所以我很討厭課本寫一些沒解釋來由的內容XD
課本的確不用提到這個，不過放在補充資料的話附上多一點資訊應該會更好，對某些求知慾比較高的學生會更有動力去學地科。
高三物理的磁學，會教到，帶電粒子在磁場中運動時，當初速度不平行磁場時，會是螺旋線運動，給您參考。強哥您真是太神了，看你文章超爽!
我上面講的東西在您的第四頁
好酷！我電磁學真是超爛啊！！囧