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7-1 氣候變化
1.這個圖很好，說明了各種氣候記錄的時間範圍。但這個圖細節也很多必須說明，像是海洋沈積物和大陸海岸沈積為何不同？還有這張圖的資料來源為何？
作者回覆：資料來源為NOAA，網址如下：http://eo.ucar.edu/staff/rrussell/climate/paleoclimate/proxy_span_resolution.html
追加提問：你沒有說明「大陸海岸沈積」是什麼？
2.請問這些氣候變化的證據為何？
作者回覆：由片段證據（例如古老沉積岩）所得之，或許未來會有更清楚的證據告訴我們更多細節。
追加提問：如果學生聽完這樣的回答就會點頭稱是，那我會擔心這個學生太容易被唬弄。
3.常常有學生會問什麼是「間冰期」，看來這是個值得特別解是的名詞。
作者回覆：該頁深入閱讀有提及冰期和間冰期是由冰芯氧同位素比值變化，解讀出全球冰川增減情形而定。
追加提問：該圖是「溫度變化」，並未提及冰期與間冰期變化。
4.每個影響氣候變化的因素都有個小標題（例如P187頁的「溫室氣體」），但「太陽」卻沒有一個標題，而是寫在P186內文中，建議獨立一個段落寫太陽。且太陽對地球氣候的巨大影響尚包含太陽強度在46億年來的增強，卻未被列入影響氣候的因素。
5.二氧化碳含量變化並非過去幾十萬年來氣候變化的主因，但此處圖文似乎暗示65萬年來氣候變化是被二氧化碳控制。
作者回覆：建議教師在課堂上說明溫室氣體的作用，並說明氣候變化可反饋影響大氣中的溫室氣體濃度。
追加提問：你的回答不是我要提的問題！！！
6.此句讀起來變成：地球接近太陽時受熱較多，（造成）自轉軸傾斜角改變…
作者回覆：未來修訂時改為「地球距離太陽的遠近會影響地球受熱程度；自轉軸傾斜角改變，可造成太陽直射地球之位置及範圍改變；而自轉軸方向改變……」
7.我覺得此節對於氣候變化因素的討論中，缺少「時間尺度」的概念。例如太陽的變化有「每天」的日出日落，一年中直射角度造成的「季節」改變，11年的活動週期，以及46億年來的強度變化。而時間尺度不同的氣候變化，則是一般學生常會混淆的觀念。建議未來改版時加入討論。
是說不用第三紀這已經是十年多以前的的事了…
現在還一堆教科書或是新出的科普書還在用第三紀…
以及..現在的地科都這麼專業啊QQ很多我都看不懂….
Wave steepness (H/L) 大於等於1/7時的確會破碎。
Paul R. Pinet 的 Invitation to Oceanography也是直接說When H/L is larger than or equals 1/7, the wave becomes unstable and breaks.
國教院的民詞解釋：http://terms.naer.edu.tw/detail/1331549/
維基百科的解釋：https://en.wikipedia.org/wiki/Stokes_wave
我相信用到了流體力學中Stoke方程式的話就算剛學的大學生也不一定全懂，因此結果比較重要。要是沒有要去比奧匹或修海洋學的話是不太需要特別注意的。(本屆奧匹選訓營時吳朝榮老師有提到1/7，但也是簡單帶過。)
謝謝你提供的資訊。
我想不通課本在這裡丟出個1/7這麼精確的數字，是要學生用「背」的嗎？否則學生如果問為什麼，老師該怎麼回答？至少我就不會回答。
所以我很討厭課本寫一些沒解釋來由的內容XD
課本的確不用提到這個，不過放在補充資料的話附上多一點資訊應該會更好，對某些求知慾比較高的學生會更有動力去學地科。
高三物理的磁學，會教到，帶電粒子在磁場中運動時，當初速度不平行磁場時，會是螺旋線運動，給您參考。強哥您真是太神了，看你文章超爽!
我上面講的東西在您的第四頁
好酷！我電磁學真是超爛啊！！囧