這篇文章記錄了我昨天臨時抱佛腳，花了一下午加一整晚，利用 Gemini Gems 為兩門高三選修課（選修地科與生涯規劃）打造專屬「AI 對談助教」的實戰經驗。
在地科課中，我讓 AI 提議並建構了一個涵蓋 60 個前瞻議題的跨領域知識庫，引導學生找尋專屬報告主題，並導入「預先評分」機制；在生涯規劃課中，AI 則化身為「人格拷問官」，將心理學理論結合台灣高中生情境，最後為學生繪製一張專屬的特質圖像。
雖然實際在課堂上運用時，發生了「一開始給錯連結」以及「對話紀錄無法分享只能靠截圖」等真實的意外插曲，但看著學生順利透過 AI 進行深度的自我探索，讓我更確信：只要老師設計好資料庫與引導邏輯，AI 絕對是教學現場最得力的助手。歡迎大家點開內文的連結親自體驗！
