自主學習建議主題及指導老師名單
靜宜大學教授
本名單已經停止更新，最新版指導老師名單及指導內容，請參閱自主學習圖書館網頁介紹。
鄭志文老師（大傳系）
領域 I：適合對社會議題有興趣，並想以廣播、電視新聞，或Youtube方式呈現的同學。老師可指導同學將議題製作成節目內容的學習計畫。
20人
領域 II：適合有特定目的，而需要口語表達或溝通技巧的同學。老師可協助同學設定學習目標與學習計畫。
20人
李介民老師（法律系）
適合對死刑的贊成與反對主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
15人
蔡穎芳老師（法律系）
適合對同性婚姻的家庭權主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
20人
許家源老師（法律系）
適合對國民參與刑事審判制度的選擇：參審、陪審或其他刑事主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
15人
蔡盈修老師（社工系）
適合對兒少保護與兒童權利主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
20人
張玉龍老師（社工系）
適合對長期照顧與社會關懷主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
20人
李依臻老師（社工系）
適合對安寧療護社會工作主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
20人
呂素端老師（中文系）
主題：「如何說一個動人的故事：小說創作」。適合對小說創作有興趣的學生。老師可協助指導如何說好一個故事的學習目標與學習計畫。
3人
邱培超老師（中文系）
pcchiu.pu.edu.tw
領域 I：主題：「被討厭的勇氣—孔子、老子與阿德勒」。對於本主題以心靈勵志散文、漫畫或製作微電影等三方式呈現自主學習的內容成果，有興趣的學生。老師可協助指導學生本主題的學習目標與學習計畫。
10人
領域 II：主題：「我是誰？—自我探索與生涯歷程檔案」。對於本主題以自傳、學習計畫、生涯彩虹圖等呈現自主學習的內容成果，有興趣的學生。老師可協助指導學生本主題的學習目標與學習計畫。
10人
黃文成老師（[email protected]）、申惠豐老師（[email protected]）、楊傑銘老師（[email protected]）台文系
適合對於未來想從事運用敘事能力、文字媒體相關產業的同學。
老師將針對報導書寫能力、訪談內容設計以及敘事結構等協助規劃，並提供相關前置自主學習的步驟和參考資料，最後指導同學將議題內容製作成完整報導。
10人
劉國有老師（資傳系）
適合對資訊科技領域感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
10人
劉志俊老師（資工系）
適合對無人機程式設計主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
20人
羅主斌老師（資科系）
適合對人工智慧物聯網AIoT應用主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
30人
吳珮瑄老師（化科系）
適合對保濕乳液開發與實作主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
10人
張乃方老師（化科系）
適合對手工皂原理與實作主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
10人
蔡鳳婕老師（化科系）
適合對化粧品成分分析主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
10人
吳仁彰老師（應化系）
適合對酸鹼度試紙製作主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
15人
歐陽怡老師（觀光系）
適合對會展產業與觀光 、會展管理與活動規劃主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
5人
岑淑筱老師（觀光系）
適合對教育訓練活動規劃與執行主題感興趣的同學。老師可協助指導學習目標的訂定與學習計畫的撰寫。
10人
吳肜泰老師（企管系）
適合想參加高中職創新創業競賽（如 Epoch School 選秀會）的同學，老師可指導學習如何發想商業模式、撰寫創業計畫書等。已有雛形想法者為佳，單純想瞭解商業運作者亦可。
20人
吳清池老師（財金系）
適合對資本市場與公司財務分析有興趣者，想要藉由觀察與分析目標公司的各項經營與財務指標，評估公司管理階層在經營上的表現，衡量公司在資本市場上的合理價值。
15人