親愛的家長，
申請大學的書面資料中，學習歷程檔案是最真實呈現孩子高中三年學了什麼、表現如何的過程。這份資料不可能在高三要申請學校時才臨時準備，而是必須孩子在高中三年一點一滴累積特定領域的學習與表現才生得出來的一份資料。孩子如果能夠越早找到自己的興趣、越早在特定領域努力學習、參與相關活動或比賽，才能在高三申請大學的時候，提出一份性向明確而且內容豐富的學習歷程檔案，獲得大學校系的青睞。

高中學校會出現更多類型的選修課程
十二年國教的特點之一，就是放寬高中課程的內容規範，不只把各個現有學科比較深入的內容列為加深加廣選修，還開放學校自行開設的校定必修與選修。因此，學生不再只有簡單的A、B、C套餐課程可以選擇，而是有各式各樣的學科、學科相關、或甚至和學科不相關的課程可以選擇。根據規劃，全國各高中在今年就要提出未來107學年度新生入學時，學校預計開設的所有課程，並且每年調整。學生如果能盡早找到自己的興趣方向，就能夠在學校開設的各樣課程中選擇最適合自己的組合套餐課程，深入自己喜歡的領域。

由興趣決定學習方向
因此，要完成一份精彩的學習歷程檔案，最重要的就是找到孩子想要努力的方向，或至少是個大概的方向，這樣子就可以根據孩子的興趣，和孩子一起討論可以選修哪些相關課程。並且在修課的過程中認真參與和學習，不只是考試成績，作業和報告都可以當作學習歷程檔案的一部份。如果孩子沒有一個感興趣的方向，在時間有限的狀況下，孩子一方面無法同時修習所有課程，二方面也缺少學習動機，更無法在特定領域有進一步的好表現，未來就不能在學習歷程檔案中突顯出自己的特色與成就。所以很重要的該如何找到孩子的興趣與方向，可以參考「怎樣找到孩子的興趣」這封信。

參加大學、社教機構、或地方團體的活動
因為高中老師的能力範圍有限，不可能在短短一兩年之內開發出超越現有課程內容太多的選修課，所以如果高中學校沒有提供足夠的選修課程，你可以額外安排孩子利用寒暑假期間，參加各大學、社教機構、或是地方團體所舉辦的營隊活動，除了讓孩子有機會能夠深入接觸他所感興趣的領域，認識大學相關科系的特色，甚至瞭解這個領域未來可能的發展和工作機會。雖然這樣做難免要花錢、花時間，但我相信一定是值得的。

產出一些學習成果
除此之外，如果時間許可而且孩子興趣濃厚，可以針對感興趣的領域進行專題研究。簡單一點的從網路收集資料進行分析，複雜一點就到社區裡或是自然環境中實際採集或訪問，撰寫研究報告。必要的時候可以尋求學校老師幫忙，或是引薦大學教授指導。這樣不僅僅是為了準備學習歷程檔案而已，更重要的是讓孩子真正體會知識與實際運用之間的連結，早一步跨進更進階的學習與研究過程，雖然會佔用讀書考試的時間，但往往可以賦予孩子更強的學習動機，取捨之間還是盡量以互相兼顧為原則比較恰當。

即使有內容，還是要包裝外表
學習歷程檔案畢竟還是死板的書面資料，除了在資料呈現的時候要能明顯突出孩子的興趣和學習成就的特色，如果孩子在學習過程中無法把自己的收穫轉化為心得或報告的成果展現，恐怕還是無法在書面資料中讓大學教授感受到孩子的努力與收穫，那就太可惜了。因此認真把學習歷程整理成書面資料，也是必須注意的一件事。平時就要培養孩子盡可能利用文章、圖畫、照片、或影片的方式，記錄下參加活動的內容和自己的心得，為將來製作書面資料呈現預作準備。

造假沒有意義
為了錄取大學而造假學習歷程檔案是最沒有意義的事，因為學習歷程檔案只是孩子學習歷程的結果呈現，檔案內容可以造假，但是學習歷程沒辦法造假啊！不會就是不會，等到考上大學，發現同學懂得許多考試之外的專業知識，自己卻是一無所知，不是得還債補回來，就是只好每天追人家車尾燈，到底有什麼意義？所以雖然很多家長和大學都不停質疑將來學習歷程檔案可能會被造假，我覺得不論別人是不是造假，如果我們真的依照學習歷程檔案的精神去實行，至少孩子可以真正獲得無數好處，我想這樣應該就足夠了。

祝 孩子在主動學習的過程中找到真愛
周老師

參考資料：懶人包／大學考招改了 3分鐘搞懂「學習歷程檔案」（聯合報，2017.01.17）
https://udn.com/news/story/6925/2235116