親愛的爸媽，

孩子在申請大學的時候，寫自傳這件事實在有點弔詭，我們很懷疑大學教授到底會不會看學生的自傳，難道自傳寫得好可以加分嗎？我看是不行。但是我覺得自傳其實很重要，重點不在於寫得好，重點在於要寫到重點。

我認為在申請大學的時候，自傳裡面最重要的重點就是「我做過些什麼事」，當然這些事最好跟你要申請的科系有關。所謂「做過些什麼事」的範圍相當寬廣，舉凡參加過相關的比賽、考試，或是參加大學舉辦的營隊、研習，或是在學校參加過社團、寫過報告，或是擔任過志工、社會工作等等。盡可能強調自己在這些活動的過程中有哪些收穫，甚至過人之處。當然最好搭配獎狀、照片、或證明文件。如果申請的學校有教授口試的話，自傳中的這些內容「一定」會特別問你。如果能夠事先準備好參與這些活動的心得與收穫，當然可以加分不少！

能夠有這麼多素材可以寫在自傳上的高中生其實不多，除非孩子很早就興趣明確，而且家長也鼓勵孩子廣泛接觸相關領域。否則對於一般只會考試讀書的孩子來說，自傳的內容實在也乏善可呈，沒什麼好寫。但是有些特殊的孩子，曾經在高中參加過不少課為活動，或是有個自己的興趣，卻不知到該怎麼寫才能吸引教授的目光，以下我舉兩個例子。

第一個例子是曾經有個孩子想申請中興大學水土保持學系，他的興趣是畫漫畫。我在學校模擬口試的時候就問他，那你有沒有畫過跟水土保持有關的漫畫呢？他說沒有。等到正式口試結束之後，學生跑來跟我說，他口試的時候有帶自己畫的漫畫過去，關於水土保持的，教授們每個人都好仔細在看。其實這根本沒什麼好意外的，大部分高中生都長得一個樣子，如果你有一點點特殊的地方，當然會被重視！

第二個例子是曾經有個英語話劇社的孩子，我看他自傳裡面滿滿的公演資料。我問他參加英語話劇社這麼多活動，最大的收穫是什麼？孩子說是團隊合作。我請孩子舉例，但是他說不出來。我想說一場話劇表演，需要多少人分工布景、道具、燈光、表演，把這些過程隨便挑選一些來講都是團隊合作。更何況這孩子是親自上台表演的角色，能夠大方站在觀眾面前的風度與自信，也是最好可以說嘴的地方。但是，團隊合作和自信對他想要申請的校系有關係嗎？當然有！這是個人特質。如果大部分高中生都沒有什麼特別的地方，這種積極正面的個人特質當然也是個吸引人之處。

舉這兩個例子的目的，除了希望父母和孩子都能夠重視讀書考試以外的興趣和能力，才是真正能在一般高中生脫穎而出的條件。能夠將興趣和志向（大學校系）結合當然最好，否則也要強調自己出眾的個人特質。但切記不要說謊瞎掰，一方面很多大學教授見多識廣要騙過也不見得容易，更何況每年瞎掰的高中生鐵定也不少。二方面如果你的孩子真的興趣不在這個領域，瞎掰錄取了之後說不定更痛苦，還不如誠實面對自己。

總而言之，要在自傳中強調自己與一般高中生不一樣的地方，最基本就是強調自己除了考試讀書之外曾經做過的事。即便是看似毫不相關的興趣，也可以想看看如何運用在想要申請的校系領域。希望各位爸爸媽媽提早幫助孩子探索自己的興趣，從事相關的學習活動，那麼寫自傳的時候自然就有素材可寫。否則看到學生自傳只有家庭成員和成長過程的時候，都會覺得這實在沒什麼可看性啊！

祝 每個孩子的自傳都有滿滿的精彩人生

周老師