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科博館「繽紛的生命－生物多樣性特展」裡面展出許多不同種類脊椎動物的骨骼，甚至包括已經滅絕物種的全身骨骼化石。展示內容還包括大量昆蟲的標本，特別是大家熟悉的螞蟻、蝴蝶和獨角仙。透過這些各式各樣繽紛多采的生物樣貌，希望大家藉此可以認識生物多樣性，以及生物多樣性背後這每一種樣貌所代表生物是如何面對不同生活環境，如何善用他獨特的樣貌來爭取生存競爭的優勢。

如果同學對昆蟲、對大型脊椎動物、或是對生物的多樣性感興趣，這個特展是一個很棒的自主學習資源。以下是關於這個特展的相關資訊，以及同學進行自主學習時可以參考的主題、學習目標與學習資源。如果同學有其他的想法，也歡迎跟老師討論，或者是直接跟博物館聯絡。

特展相關資訊
展示期間：2020.05.20 — 2021.03.21
展示地點：國立自然科學博物館第四特展室（生命科學廳入口處、綜合服務中心附近、麥當勞樓下）
定時解說：每日11:00、14:00
參觀費用：持一般門票或恐龍卡均可參觀，不另外收費

自主學習說明

從一樣到不一樣，觀察生物多樣性和多樣性背後的生命智慧

什麼是生物的多樣性？要認識生物的「多樣」性之前，我們要先看出生物「一樣」的地方，才能從這些看起來「一樣」的生物特徵裡，找到生物「不一樣」的多樣性。

很像繞口令對吧？我舉個例子來說。

在繽紛的生命特展門口，有幾隻哺乳動物的大型標本。乍看之下他們都不一樣，但是要我們比較他們哪裡不一樣的時候，又不知道該怎麼比較才好。這時候我們就可以先從他們哪裡一樣來做觀察。例如：這幾隻動物都有腳，而且都是四隻腳。

但是，這幾隻動物的四隻腳卻各自有不同的特徵，像是長頸鹿的腳又長又細、大象的腳非常粗、獅子的腳短短的、黑熊的腳好像前後腳明顯不大一樣。

當我們觀察完這些生物都一樣有腳，但是他們的腳卻不大一樣的時候，這就是生物多樣性的一種。如果我們進一步去觀察，這些生物不一樣的腳，可以對他們的生活帶來什麼樣的幫助（或是缺點）呢？像是大象粗壯的腳，一定就是用來支撐他巨大的身體吧！

如果大家走進展場，還可以發現各式各樣不同生物的「腳」，當然也有生物沒有腳，所以比較起來就會更加有趣喔。

而且，生物看起來一樣又不大一樣的地方，可不是只有「腳」而已，還有哪些地方可以比較，那這些看起來一樣又不大一樣的特徵，又能夠為生物帶來什麼樣的優勢和好處呢？這就是我們建議同學在繽紛的生命特展裡可以進行自主學習的主題建議。

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建議的學習目標一：

• 找一種大多數生物都具有的相似特徵（例如生物的腳），比較不同生物各自的特色（例如長頸鹿的腳比較細長、大象的腳比較粗壯），並試著找出這些特色可以為這種生物帶來怎樣的好處。

例如：很多生物都有腳，其中長頸鹿的腳比較細長、大象的腳比較粗壯。長頸鹿細長的腳搭配長頸鹿的長脖子，可以讓長頸鹿吃到比較高的樹葉，但是長頸鹿要低頭喝水的時候就有點辛苦。而大象的腳比較粗壯，比較能夠支撐大象巨大的體型和重量。

相關的學習資源一：

延伸閱讀：自然圖鑑：走入大自然的600種動植物觀察術。自然図鑑― 動物・植物を知るために。作者： 里內藍。原文作者： さとうち藍。譯者： 張傑雄。繪者： 松岡達英。出版社：遠足文化。出版日期：2018/07/04。

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建議的學習目標二：

• 找二種（以上）看起來相似的生物，比較他們不一樣的特徵，並且找出這兩種生物不一樣的地方會對他們的生活帶來什麼樣的優點和缺點？這樣的優點和缺點，是不是有反應在他們生活在不同的環境或生存方式上？

相關的學習資源二：

延伸閱讀：撞臉動物圖鑑：相似度爆表的自然界動物。似ている動物「見分け方」事典。作者： 北澤功, 木村悅子。譯者： 蕭辰倢。出版社：台灣東販。出版日期：2018/05/28。科博館的圖書室可以借到。

延伸閱讀：昆蟲臉書。The Face Book of Insects in Taiwan。作者： 黃仕傑。出版社：天下文化。出版日期：2012/01/31。

延伸閱讀：以角窺天：從兜蟲看生物多樣性（一）。文．圖―鄭明倫。科博館館訊390期。出版日期：2020/05。https://libknowledge.nmns.edu.tw/nmns/upload/lib/000005703/209000c/2.pdf

延伸閱讀：以角窺天：從兜蟲看生物多樣性（二）。文．圖―鄭明倫。科博館館訊391期。出版日期：2020/06。https://libknowledge.nmns.edu.tw/nmns/upload/lib/000005715/209000c/2.pdf