颱風是臺灣常見的天然災害，卻也提供我們重要的水資源。所以颱風在地球科學的課程當中，一直是重要的單元主題。但是在地球科學課程當中的颱風，都是以颱風的基本性質來推論颱風造成的影響。但如果我們反過來，從颱風造成風雨分布的觀測記錄來探究颱風的性質，以及颱風對臺灣造成的影響，這就是探究與實作，而這也是過去只有二節課就必須教完颱風時所無法做到的事。

我根據探究與實作的課程架構，利用中央氣象局颱風資料庫與觀測資料查詢的氣象記錄，以數據分析的研究方式，設計十八週完整的探究與實作課程，完成兩輪總共10個班級的實際授課。我發現許多過去我們認為理所當然的颱風現象，看似簡單的變因操作，卻讓學生得絞盡腦汁才想得出分析方法，完成課本一句簡單推論的驗證過程。

以下的分享包括「颱風來了！」這個探究與實作課程設計，從探究與實作的框架來分析課程的結構，同時也提供如何應用這樣的方式，來檢視每個人自己的探究與實作課程設計。還有實際面對學生對課程進行的反應，以及學生可能遭遇的困難及安排相對應學習活動的策略，也都是本次分享活動的內容重點。

建議大家可以先下載電腦簡報檔，再參照演講內容，選擇感興趣的段落收看。以下並附上與課程相關的資料，歡迎老師利用或與我討論。

電腦簡報：https://drive.google.com/open?id=15JQHpIdgucCPA_xhpuOUd0vsR4bZBSlN

這是我第一次比較完整來介紹「颱風來了」這個探究與實作主題的課程規劃與實際進行經驗的分享，歡迎大家提供批評與建議。其實類似的課程規劃方式，還可以應用在各種不同的主題上，例如地震、梅雨、恆星、行星、海洋或氣候等議題，也歡迎感興趣的老師我們可以一起討論，規劃不同主題的探究與實作課程。

因為課程內容中不牽涉到複雜的颱風性質，主要只有基本的風向、風速和降雨現象。所以除了歡迎地科老師認識之外，對其他自然領域科目或甚至其他領域的老師來說也都很簡單易懂，歡迎各位老師收看並且給我意見。

以上提供的錄影檔，是由主辦單位高雄女中基礎地球科學學科中心所錄製。因為現場錄製時有一段時間的收音出問題，所以我先以自己的錄音檔疊加在錄影畫面之上，造成聲音和影像有些微的不同步，還請大家見諒。

建議大家可以先下載電腦簡報檔，再參照演講內容，選擇感興趣的段落收看。以下並附上與課程相關的資料，歡迎老師利用或與我討論。

電腦簡報：https://drive.google.com/open?id=15JQHpIdgucCPA_xhpuOUd0vsR4bZBSlN

學習單與講義（持續製作中）：https://drive.google.com/open?id=11vqiGEiOklw6QBN66WRBj5hbEVBujiYE
這個資料夾和修課學生看到的相同，所有學生都可以取得以上資料。

課程設計（部分週次僅有課程進行的流程）：https://drive.google.com/open?id=1ApqemC0HxS4K86Ok__L-9x0JuHeWTnTq

探究與實作課程設計與實務：從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程