十二年國教新課綱實施之後，校園發生了很大的變化。包括課程的架構與內容、大學考試與招生、學生的學習與成果展現等等，都因著新課綱的精神與規範而有了不同於以往的作法。而每一所學校裡的課程諮詢教師，就是校園裡推展新課綱最重要的角色。這些課程諮詢教師不僅熟悉新課綱的精神與制度、大學考招的變化與規定、同時也是最清楚自己學校所有課程架構與內容的一群人。換句話說，學校如果能夠好好經營課程諮詢教師的團隊，他們不僅能夠為學生提供諮詢，學生家長以及辦公室裡其他的老師一定也可以從他們身上獲得資訊，進而在校園裡推動新課綱相關的變革。因此，我希望能夠分享本校課程諮詢教師團隊的運作方式，讓更多學校也能夠透過課諮老師的協助，盡快讓新課綱的推展步上軌道。
在課程諮詢教師的培訓過程當中，最重要的培訓內容就是以新課綱的精神、規範、以及落實到大學考試招生、學校課程、以及學生學習與成果呈現的實際樣貌為主。而且受限於每一所學校培訓課諮教師人數不能超過一年需求人數2倍的規定，每一位完成培訓的課諮老師其實都是學校珍貴的資源。如果學校依照教育部規劃，每100位學生安排1位課諮教師，理論上就會有半數完成培訓的課諮教師暫時沒有任務，這等於是把珍貴的資源放著不用，太過可惜。所以我在「課諮教師的人力安排－小小的改動卻造成深遠影響」的文章裡分享了本校如何讓所有課諮老師全員上陣的作法，以及後續對學校推展新課綱的正面影響，希望盡可能讓所有珍貴的課諮教師資源都可以被加以運用。
在盡可能讓所有課諮教師都上陣，人力比較充裕的條件下，我們學校的課諮教師團隊陸陸續續進行與完成的工作包括：