在參加一次論證研習的共備當中，因為聽不懂，所以展開一場探索與學習的過程。
第一步：看不懂TAP論證模式中的「支持」究竟是什麼。
第二步：根據達爾文的故事，試著寫出所謂的「支持」，得到的回應是「主張」不可以是「支持」。
第三步：什麼是「主張」？主張為什麼不可以有「支持」？
第四步：「主張」應該是源自於「支持」的一種推論。
第五步：回到「天擇說」的例子。
在參加一次論證研習的共備當中，因為聽不懂，所以展開一場探索與學習的過程。
第一步：看不懂TAP論證模式中的「支持」究竟是什麼。
第二步：根據達爾文的故事，試著寫出所謂的「支持」，得到的回應是「主張」不可以是「支持」。
第三步：什麼是「主張」？主張為什麼不可以有「支持」？
第四步：「主張」應該是源自於「支持」的一種推論。
第五步：回到「天擇說」的例子。