學期結束了，相信很多老師剛從學習成果認證的深淵裡走出來（或者其實還在裡面？）為了讓老師和同學未來能夠更「輕快」地度過每學期末的學習成果認證，我想要分享一下這學期在一週內完成將近200份學習成果認證的經驗給大家，希望未來老師和同學都不用再因此而「受害」。
以下是我目前想到的主題，想要一個一個來寫，歡迎大家給我意見，或是問我更急迫的問題～
不是每一個科目都要準備學習成果
我認為部定必修課程（除了自然領域探究與實作之外）不大需要刻意準備學習成果，學習成果適合那些特別經過課程設計，學生會在學習過程中產生作品的課程，例如：藝術創作、專題研究這類型的課。（繼續閱讀）
建議不要用學習歷程檔案系統收作業
會把自己和學生搞得心很累。（ 繼續閱讀 ）
學生上傳不夠好的作業我該認證嗎？
雖然已經批改過的作業我們不能拒絕認證，但我們可以讓這份作業變得深具意義。 （ 繼續閱讀 ）
建議在學生的作業中加入老師的批改記錄
我認為老師的評語絕對是學生呈現學習成果時不可或缺的一部份。 （ 繼續閱讀 ）
一定要全部擠在期末考前嗎？ 學習成果繳交及認證流程建議
依照學習成果的類型，我們盡量把時間錯開來安排。 （ 繼續閱讀 ）
「寫學習心得」也是要教的
孩子沒學過的事，絕對不是理所當然就會做。 （正在寫）