親愛的爸媽，

高中和國中的課程內容，最大差別應該就是高中課程的難度和份量都明顯增加，所以在學習方式上面要有相對應的改變，而不是「多花時間」就可以得到好的學習效果和成績。我認為課前預習、上課筆記和課後複習還是最基本的方法，雖然這些方法都是老生常談，但真正能夠做到的其實沒幾個。我會盡量解釋這些讀書方法的意義，希望能夠幫助爸爸媽媽說服孩子改變學習的習慣。

課前預習
在老師上課之前，事先閱讀老師要上的內容，找到自己看不懂或是感興趣的段落。這是我們從小到大最常忽略的學習步驟，因為國小或國中的課程還算簡單，就算老師上課時孩子才第一次看到課程內容，要聽懂都不困難。但是進入高中之後，課程難度大幅增加，很多課程內容沒辦法第一次就聽得懂，所以需要課前預習的準備。
不少孩子上了高中之後，開始補習的人數變多，很多都是因為上課的時候聽不懂，到補習班就聽懂了。這不見得是因為補習班老師比較會教，很多是因為學校已經學過一次當作預習，到補習班當然比較容易聽得懂。但是去補習班又耗時間又花錢，還不如自己在家預習。
課前預習這件事會在未來大學、研究所的學習過程中越來越重要，因為未來的學習內容一定會更深更廣，如果能夠盡早養成課前預習的讀書習慣，將來一定是受用無窮的。

上課筆記
上課筆記的重點不是要一五一十紀錄老師講過的話，而是老師上課時對課本內容的詮釋和延伸。以自然科學的課程為例，很多自然現象課本都沒有完整解釋背後的原因，但是老師上課的時候多半會補充講解。這部分內容如果不筆記下來，未來就算重念課本也看不懂。加上高中課程又多又難，聽過要靠腦袋直接理解就很困難，理解過後還要能夠「記得」那就更不容易了。
上課筆記如果可以搭配課前預習，還能夠事半功倍。因為課前預習的時候，可以知道課本內容有哪些，以及哪些看不懂的地方。等老師上課，孩子就可以知道老師講的哪些內容是課本沒有的，需要筆記下來。當老師解釋到自己不懂的地方，更要趕快筆記。
總而言之，上課筆記的目的，是在盡可能留下線索，讓自己在未來重新看課本的時候能夠看得懂的線索。

課後複習
國中以前的考試範圍和內容都比較少，很多孩子只要考試前念一念就可以應付。可是高中的考試範圍和內容增加很多，孩子如果沒辦法在學習過程中留下多一點記憶，留下長期記憶的話，不只是考試前來不及準備，好不容易學會的東西還會忘記，非常可惜。
課後複習是上完課之後，趁著當天記憶猶新，立刻把課程內容和筆記重新看一遍，思考一遍，深化記憶的內容，這種記憶會是長期的記憶，最不容易忘記。
很多孩子習慣考試前才唸書，一方面老師上課的內容已經沒有記憶，二方面短時間勉強記下來的內容很快又會忘記。結果每次考試又得重新念一次，念得很辛苦可是卻徒勞無功。

這三個學習方法是每個孩子都知道，卻也是最少人做得到的方法。原因是沒考試的時候預習、複習也看不出效果。有考試的時候念書就有分數，不念就沒有分數。導致大部分孩子的讀書習慣是和考試連結的，結果國中成績不錯高中卻一落千丈。這不是因為孩子不認真，而是因為高中課程變多變難，如果不改變學習的方式，就會有很大的機會不適應。

但是這三個只是「基本」的學習方法，還有很多重要的學習方法、學習態度、還有學習環境的配合等等，未來我還會繼續談這個話題。

祝 每個孩子都可以輕輕鬆鬆學得好
周老師