台北市郝市長推動一綱一本的工作配套，打算在現今良莠不齊的教科書市場中，為北市學生選出「一本」最好的課本。然而，目前每一本教科書都是依照一「綱」編寫內容，但更重要的根本其實是「課綱」的問題。

筆者曾經參與教科書的編寫，過程中我們常常需要「揣測」那語意並不明確的課綱，自然造成各家教科書對課綱不同的闡述方式與內容。看過課綱的人都知道，每一項不過一、二十個字，全本不過一、二百字的課綱，就要劃定一學期三、四十小時上課所需的課本內容，卻不見課綱作者對課綱隻字片語的詮釋與說明，只好大家一起猜！

事實上課綱不用定得太嚴格當然也有好處，反正各家教科書業者也大多邀請各著名大學院校的教授執筆，任何一種詮釋方式自然都有其價值與可讀之處。但是壞就壞在我們有一個不叫做聯考的聯考！在考試中出題者的詮釋，變成至高無上的方針，偏偏出題者恰恰不可以是任何一家出版社的作者，於是衍生出學生必須遍讀經史子集的應付方式。

我認為，教育主管機關不能在每次教科書審查結束之後，就置身事外。每半年至一年，理應召集各級學校學生、教師甚至家長代表，收集對現行教科書的意見，以列入未來審查教科書的標準，才是積極提升教科書品質的作法。

課綱內容同樣也需要定期檢視，除了正確性、銜接性及跟上時代腳步之外，最重要是科目之間的關連與協調，這也才是九年一貫最初始的立意與價值之所在。

改成一綱一本，頂多只是從一堆爛蘋果（多本）裡面，選一顆比較不爛的，重點是蘋果樹（一綱）也營養不良，怎麼能夠長出好蘋果呢？積極地面對現有一綱多本的環境，提高「一綱」的品質，才是根本的解決之道。

刊登於：【2007/01/07 聯合報】

原本就對「郝市長」的「一綱一本」政策很有意見，所以去年底寫了一篇文章給聯合報，我還記得那是聖誕夜，晚上很早就接到聯合報打電話來，結果隔天我的文章並沒有被登出來。

前二天我們「郝市長」又突然打算提早一年實施，所以這個一綱一本的事件也再次登上報紙版面。於是我就把上次那篇文章簡單地修改了一下再丟一次，結果昨天晚上沒有接到電話…

早上起來，還是不死心地打開電腦上網看看。咦？OH MY GOD！居然被登出來了？！這還是我第一次有文章沒被編輯徵詢過就登出來ㄟ！！雖然這次是被登在比較不起眼的角落，不過還是蠻爽的∼

就在我欣賞自己文章的當下，突然想起來今天是九八課綱的北區公聽會，眼看只剩下二十分鐘就要開始，猶豫了大概三十秒吧，就決定抓起衣服往成功高中飛奔過去，但願老天保佑我沒有被測速照相拍照啊！

回到成功高中遇見了幾位以前的同事，他們也都還記得我ㄟ∼教務主任還說常會在報上看見我的名字，圖書館主任還一直誇我回清水變帥了（我知道那是客套話啦！），學務主任則是跟我說…你的鞋帶掉了…

今天的會議主要是收集大家對未來課程時數（學分數）分配的意見，簡單來說就是分贓大會啦！各科莫不卯足了勁強調自己科目的重要性，然後選擇對自己最有利的方案，這讓我實在很不以為然。

我站起來說，在討論學分數的分配之前，為什麼沒有先提出一些課程內容的建議？否則自然科的老師怎麼會知道社會科二學分和四學分的差別何在？這樣大家如何能夠判斷哪些科目的學分數應該多少比較合理呢？

不過很糟糕的是，我居然會緊張ㄟ！！除了腳會發抖之外，很快就開始胃痛了，真慘∼∼∼

根據我的觀察，最後定案的結果很有可能和目前的九五暫綱相去不會太遠，畢竟才實施三年的課綱馬上就要全部換掉也說不過去，所以一切就靜觀其變囉。