周漢強／教（中縣清水）

高中課程總綱經報導後，各界才驚覺此一課程憲法草案的存在。整個決策過程實在粗糙。

教育部中教司強調：「高中課程綱要從兩年前就開始修訂」，「曾開公聽會，徵詢各方意見才定案」。既然如此，總綱內容必然是集各家意見之精髓，可是事實恐怕卻恰恰好相反！

中教司宣稱的兩年前開始修訂，是指成立「高級中學課程發展專案小組」的時間，真正訂定各科課程綱要的時間是從去年十一月到今年的一月，總共十二次左右的開會次數，每次開會時間兩小時（含吃飯），由大學教授及高中老師共十位左右編寫一個科目的所有綱要內容，就在這總共不到廿四小時時間內制定下來。

接著原本預計今年一到三月要舉行的公聽會，因為ＳＡＲＳ延期到七月底舉行，教育部中教司的網頁最早出現公聽會的通知是在舉辦前一周，教育部的首頁甚至在八月一日才公佈這個消息（公聽會幾乎都已經結束了）。結果所謂的公聽會（就自然科部份），前二場台中和高雄公聽會，扣除工作人員參加的大概不到一百人，第三場花蓮公聽會因為人數不足取消，最後一場台北公聽會參加的人才「稍微」多一點。公聽會在暑假舉辦，事前又未充分通知，連草案內容在教育部網頁都搜尋不到，「形式上」辦完了公聽會，草率的程度還不僅於此。

撇開公聽會意見統整迄今仍未上網公佈不談，就由親自參與制定課程綱要的老師轉述，那些公聽會上的意見根本沒有完全進入各科討論的會議資料中，而且更令大家難以相信的是公聽會後各科只開了「一次」會議，就把綱要修訂完成了！這更讓我們確定公聽會的舉辦純粹是形式罷了，沒有反省檢討的功能。

如果中教司再次感到被誤解或歪曲，請將相關的會議時間和內容都公佈在網站上（目前只公佈到九十二年一月），由民眾來公評。

刊登於：【2003/10/17 聯合報】