1. 首頁與資料模式
首頁把課前、課中與課後功能分成三個主要區塊。第一次使用時，先確認最下方的「資料模式」，再進入對應功能。
分組排座位
建立班級、設定人數與分組方式，並安排教室中的大組、小組及座號位置。
上課加分
選擇班級與節次，進行小組加分、即時問答及大螢幕同步。
上課加分記錄
檢視分組與上課紀錄、計算加分統計，並下載或刪除資料。
2. 建立分組班級與座位配置
此連續操作以「201 班、34 人、9 個大組」為例，完整示範從建立班級、配對小組、組成大組到保存分組。
新增班級基本資料
由首頁點選「分組排座位」，展開「新增班級分組」。依序輸入班級名稱與日期，再設定班級人數及分組組數。範例先輸入 34 人，再將分組組數設為 9，按「確定」進入配置畫面。
安排大組在教室中的位置
系統會先產生編號大組。點「編輯」可調整位置；「教室前方白板」旁的方向按鈕可切換教室朝向。完成後按「完成」，再繼續小組與座號配對。
建立小組座號配對
在「小組座號配對」先設定每小組人數上限。範例選擇 2 人，依序點選兩個座號形成一個小組，例如「01,15」。持續配對至所有座號皆完成；若人數無法整除，剩餘座號會以單人小組保留。
把小組放入各大組
完成小組配對後，進入「小組大組配對」。先選擇一個大組位置，再點選要放入的大組成員；也可使用「自動湊組」加快配置。畫面會列出已編入與尚未編入的小組，可用「回上一步」修正，或「清空配對」重新安排。
保存分組與下載紀錄
確認大組位置與成員後按「分組完成」。在「儲存分組」區可直接保存、另存副本，或下載分組紀錄。保存後，這個班級即可在「上課加分」的既有班級清單中使用。
3. 建立個人座位班級與管理已存班級
當課堂不需要大組合作，可將分組方式設為「個人」。每位學生會成為獨立計分單位，仍可依教室座位配置排列。
新增個人模式班級
新增班級時輸入班級名稱、日期與人數，將「分組組數」改為「個人」，按「確定」。範例建立 202 班，共 36 人。
編輯個人座位配置
系統先顯示空白座位格。按「編輯」後，可將座號依實際教室排列，或使用自動配置功能快速填入，再確認完成。
管理已保存的班級分組
回到「分組排座位」頁面，展開「編輯班級分組」，即可看到 201、202 等班級。各班級旁的圖示可用於編輯、下載或刪除；下方「全部匯出」可一次備份所有分組資料。
4. 選擇班級、日期與節次，進入上課加分
選擇上課模式
由首頁進入「上課加分」，先設定日期與節次。選擇「已有班級」時，從已完成分組的班級中選取；選擇「臨時課堂」則可建立不列入正式成績統計的單次課堂。設定完成後按「進入上課加分」。
認識上課加分畫面
上方是各組計分板與教室方向，中央可保存本節加分記錄；下方為即時問答設定與「檢視與分享」。按「公開連結」可讓 TV 或學生裝置加入。
5. 使用 QR Code 連接 TV 大螢幕與學生端
開啟快速連結
按「公開連結」後，系統顯示 QR Code。使用下拉選單選擇「TV 螢幕」或各組「學生版」，再讓對應裝置掃描或開啟連結。若畫面網址是區域網路位址，連線裝置通常需位於可存取該位址的同一網路環境。
確認 TV 與學生端待命
TV 版會顯示全班分數與白板方向；學生版則顯示指定班級與組別。教師尚未開始題目時，兩端都會呈現等待狀態。
大螢幕完整顯示範例
TV 版適合投影或全螢幕開啟，可同時顯示各組分數、組員座號與目前互動狀態。
6. 進行選擇題即時問答
設定題型、選項與倒數
教師在「即時問答」選擇 ABC 選擇題、設定選項個數與倒數時間，按「老師提問」。開始後畫面會顯示倒數與一組課堂連線碼；學生需要在作答頁選擇答案並輸入相同連線碼。
學生選擇答案並送出
學生端顯示 A、B、C、D 選項。點選答案、輸入教師端顯示的連線碼後，按「送出答案」。成功送出後，頁面會顯示提交順序與已送出的答案；如需更改，可在尚未鎖定前依畫面提示重新提交。
在 TV 觀看作答進度並鎖定
大螢幕會同步顯示倒數與各組作答狀態。時間到或教師判斷作答完成後，按「鎖定答案」，學生端即不可再修改；TV 與學生端會顯示已鎖定狀態及該組答案。
依作答結果加分
教師端的組別卡片會顯示該組答案。對正確小組加分後，分數立即同步到教師端與 TV；範例中第 1 組得到 +1，答案為 A。
7. 簡答題、公布小組答案與判定答對
清除上一題並開始簡答
按「清除答案」結束上一題，將題目類型改為「簡答」，設定倒數時間後按「老師提問」。新的題目會沿用目前課堂與各組分數，但清空作答內容。
學生輸入文字答案
學生在文字欄輸入答案，填入連線碼後送出。送出成功頁面會顯示提交順序與答案文字。
鎖定作答並選擇要公開的答案
教師按「鎖定答案」後，可點選某一組的答案卡片。選中的答案會顯示在教師端的黑色公布區，也會同步到大螢幕，方便全班檢視與討論。
標記答對、加分並公布下一組
確認答案正確後按「答對」，系統會將設定的加分加入該組。範例中第 1 組累計為 +2；接著可切換至第 2 組答案並重複判定。完成後按「清除答案」回到上課狀態。
8. 建立臨時課堂與下一節課紀錄
選擇臨時課堂
在上課模式選擇「臨時課堂」，設定日期、節次與臨時分組數。臨時課堂適合代課、活動或尚未建立正式班級分組的情境；依畫面說明，紀錄可保存與下載，但不列入正式成績統計。
安排臨時組別位置並開始計分
先把臨時組別放到教室位置，按「完成組別位置」，即可進入計分畫面。臨時課堂仍支援即時問答與保存計分。
同一班級建立新的節次紀錄
回到既有班級後，選擇新的節次即可建立另一筆上課紀錄。分組位置會沿用班級設定，分數與互動則依本節課保存；TV 端同步顯示本節狀態。
9. 手動調整小組分數與組員備註
點選某一大組卡片可開啟詳細視窗。使用「－／＋」調整分數；需要記錄個別狀況時，可點選組員座位，於「組員備註」輸入文字，再按「完成」。這些備註可協助課後回顧加扣分原因。
10. 檢視上課紀錄、計算統計與下載
由首頁進入「上課加分記錄」。每個班級卡片包含分組名單、各節上課記錄與加分統計：
- 分組名單：可編輯或刪除班級分組。
- 上課記錄：可檢視、下載或刪除指定日期與節次的紀錄。
- 加分統計：按「計算」建立統計結果，完成後可檢視或下載。
- 臨時課堂：獨立保留在下方，不參與正式成績計算。
11. 課前檢查與常見問題
上課前建議先檢查什麼？
確認資料模式、班級分組、日期與節次；若要使用 TV 或學生端，先測試 QR 連結能否在教室網路中開啟。
學生端看不到題目怎麼辦？
確認教師已按「老師提問」、學生開啟的是正確組別版本，並重新整理頁面。若使用區域網路網址，確認裝置位於可存取該網址的網路。
學生無法修改答案怎麼辦？
查看教師端是否已顯示「已鎖定」。鎖定後學生端不能再修改，需由教師清除答案或開始下一題。
正式班級與臨時課堂有何差異？
正式班級使用已保存的分組並可進行加分統計；臨時課堂保存單次計分紀錄，但依畫面說明不列入正式成績計算。
何時應保存加分紀錄？
每節課結束前按「儲存加分紀錄」。若中途有重要加分或裝置可能斷線，也可先行保存，再繼續操作。
如何備份資料？
分組頁可下載分組紀錄或全部匯出；上課紀錄頁可下載各節資料與統計結果。建議定期保存到學校核可的儲存位置。