新課綱表面變化不大，但老師變得很累
新課綱的改變，表面上並沒有想像中巨大。以自主學習來說，主要是利用過去「自習課」的時間，讓過去學生被動「被安排考試」的情境，轉化為由學生主動學習的場合。相較於過去，每週最多只是少了二節考試時間。
至於多元選修，高中三年學分數的上限是10學分（一般學校都只有開到下限6學分），加上校訂必修4學分，大約只佔高中三年總學分數的10％都不到。教育部文宣說新課綱選修變多，其實大部分都是和以前一樣的社會領域跟自然領域兩大類，其他國英數的「選修」多數學校還是排給每位學生都要上。差別最大的應該是科技領域的選修課，因為科技社會的到來而被重視，開始擠進學生的課表裡面。
以我的觀察，素養導向是實際上影響教育現場最大的部分。因為素養導向的精神出現在每一個學科，需要花費額外的時間在課程中進行，但是每一個學科的知識內容其實並沒有減少太多。所以未來我們應該要花更多時間來討論，如何調整必要的知識內容，以及素養導向所需要花費的時間，才能符合我們國民的需要。