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讓一門課「變得有用」的課程設計－訪問台大大氣陳維婷副教授的程式設計課程規劃
台大大氣陳維婷副教授負責大一必修的程式設計課程，不僅是以解說、示範、練習到挑戰進階程式設計的教學原理在安排課程…
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孩子的學習態度不佳，究竟是誰的責任？
追究責任沒有太大意義，老師可以怎麼做才更有意義。
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讓學習變有用
如果教育是為了培養學生具備面對未來的能力，那為什麼上課學的東西平常都用不到？如果上課學到的東西，馬上就可以用到…
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應該限制教科書的內容不可以超過課綱規定的內容嗎？
十二年國教新課綱實施之初，各種倉促與匆忙之一，就是教科書的審查。一方面要追求素養導向的精神，一方面又要承擔課綱…
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跨領域課程的設計，不可略過的專業成長
在參加一個教師團隊帶領的跨領域課程設計研習中，有幸一窺他們進行課程設計的歷程與成果。但以「AI（人工智慧）對社…
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原來學生自己學習的效果，比我上課教得還好？！
最近這二年嘗試很多不同的上課形式，過程中發現不少小小的驚喜（或是驚嚇）。昨天上課我嘗試讓學生自己去想辦法搞懂放…
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一本好課本就可以取代課綱嗎？
如果有一份好教材，照著教，就能夠把課綱的精神融會在其中，就不用花那麼多時間去研讀課綱。但是，課綱就是課程的方向…
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老師要的只是劇本？
看到媒體報導師範院校的教授講出這樣的看法時，我不禁「毛骨悚然」起來，大家知道如果學校老師都變成這個樣子，那會有…