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有探究的科學，讓學習更有趣
這是地科課本裡面的一句話： 大霹靂學說成功地解釋了哈伯—勒梅特定律、宇宙背景輻射與宇宙中各種元素含量的比例，天…
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學習成果怎麼寫？以自然領域探究與實作為例
自然領域探究與實作的課程內容大致分為：發現問題、規劃研究、論證建模和表達分享四個部分。學生通常會在一學期的課程…
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從自然領域到社會領域的探究與實作
核心概念相同的探究與實作課程。
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探究與實作「颱風來了」課程規劃與實際進行的經驗分享
颱風是臺灣常見的天然災害，卻也提供我們重要的水資源。所以颱風在地球科學的課程當中，一直是重要的單元主題。但是在…
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學習什麼是論證？
在參加一次論證研習的共備當中，因為聽不懂，所以展開一場探索與學習的過程。 第一步：看不懂TAP論證模式中的「支…
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從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程
十二年國教新課綱出現一個新名詞－探究與實作，很多老師都搞不懂這個課要幹嘛，偏偏教育部還要各校寫課程計畫，還要審…
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從一個食譜式實驗出發的探究與實作課程規劃
這篇文章已經併入另外一篇文章「從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程」之下，請參考該文章內的說明…
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「探究與實作」課程規劃DIY
這個主題已經有新的文章，請參閱「從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程」一文。
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09 怎樣通過探究與實作的課程計畫審查
我是今年的審查委員之一，也是本學期實際進行自然領域探究與實作的老師。我想分享一下課程計畫沒有通過審查的常見狀況…
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08 探究與實作的老師實作課
十二年國教新課綱的探究與實作課程，對自然和社會領域老師來說都是一大挑戰。除了課程內容要自己設計，老師不曾受過相…