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A.13 社會參與
在社會參與的面向之下,三個核心素養分別是:道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解。其中「道…
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A.133 多元文化與國際理解
在「多元文化與國際理解」的核心素養中,尊重、欣賞、接納多元文化的概念,應該被包含在「溝通表達」的態度上。而「國…
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A.132 團隊合作(原:人際關係與團隊合作)
在這項素養之中,「人際關係」應該是屬於「溝通互動」面向的核心素養,是將「溝通表達」更向前延伸至「與他人建立良好…
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A.131 社會參與(原:道德實踐與公民意識)
在這一項核心素養之中,「道德實踐」應該比較貼近於「自主行動」的面向,可以被含括在「健全個人身心素質」和「能夠將…
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A.123 懂得欣賞美的事物、具備創新思維(原:藝術涵養與美感素養)
我還蠻認同要透過教育讓我們的下一代比我們更有美感!
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A.122 溝通表達、自我精進與價值觀(原:科技資訊與媒體素養)
這是個我沒辦法自己看懂意義的一個素養,所以我要引用課綱裡面的敘述來分析這個素養。
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A.121 溝通表達(原:符號運用與溝通表達)
在「符號運用與溝通表達」的核心素養中,重點是在強調人與人之間的溝通與互動。所謂的溝通,我認為基本上就是表達自己…
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A.12 溝通互動
在「溝通互動」這個面向裡,強調人與人之間的溝通,是介於自我及社會之間的範疇。三個核心素養分別是:符號運用與溝通…
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A.11 自主行動(自發)面向的核心素養
在「自主行動」這個面向下的核心素養,比較強調是個人內在的自我,包括:身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規…
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A.113 將想法付諸行動(原:規劃執行與創新應變)
教育部對這一項核心素養的說明我放在最下面,簡單從字面上的意思可以把這項核心素養分成規劃、執行、創新和應變四項。…