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T0.1 學校教育都是在培養同一個樣子的人？！
我們的學校用統一的教材、統一的考試、看似多元卻大同小異的升學方式，是不是會導致我們培養出來的學生，也都是同一個…
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讓學習變有用
如果教育是為了培養學生具備面對未來的能力，那為什麼上課學的東西平常都用不到？如果上課學到的東西，馬上就可以用到…
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06 自然領域探究與實作課程計畫填寫技巧
最近又到了課程計畫填寫的季節，很多學校都在擔心自然領域探究與實作的計畫會不會通過。其實我覺得課程計畫要通過並不…
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05 自然領域探究與實作課程設計入門指引
跌撞撞進行自然領域的探究與實作至今大概一年多，整理一些課程設計的簡易入門方法，希望提供給還沒有方向的老師。這篇…
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應該限制教科書的內容不可以超過課綱規定的內容嗎？
十二年國教新課綱實施之初，各種倉促與匆忙之一，就是教科書的審查。一方面要追求素養導向的精神，一方面又要承擔課綱…
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指導同學進行「自主學習」的建議
在本校教務主任和所有老師的努力之下，看到學生們的自主學習已經漸漸開始步上軌道，覺得很是感動。有些老師反映說學生…
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讀「教學力」的心得分享
這是關於藍偉瑩老師教學力這本書的一些心得，隨手筆記。不過心得不是「書裡面寫了甚麼」，而是看了書之後我想到甚麼。…
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04 老師也需要幫助，第一次參與探究與實作的入校陪伴
今天「奉派」到一所私立高中，和學校老師討論他們下學期即將進行的探究與實作課程。
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電子版選課輔導手冊提供備份利用服務
臺中市立清水高中的電子版選課輔導手冊（https://www.ms.cshs.tc.edu.tw/course…
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02 「颱風來了！」探究與實作課程實施記錄與經驗分享
這學期第一次實施自然領域探究與實作課程，我打算把「颱風來了」這個主題的設計內容與實際進行時的情形作個記錄，分享…