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當我們一起推動「自主學習」～
最近受邀到幾所學校「分享」本校推動自主學習的方式，但是我不喜歡「分享」，我比較喜歡和學校的老師們「一起想」，讓…
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課程諮詢教師為新課綱的推動撐起了半邊天
十二年國教新課綱實施之後，校園發生了很大的變化。包括課程的架構與內容、大學考試與招生、學生的學習與成果展現等等…
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課諮教師的人力安排－小小的改動卻造成深遠影響
根據教育部的規劃，平均每100位學生，給予一位課諮教師每學期減授1節課鐘點的待遇。本校從一開始就採取每位課諮教…
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自主學習，就從教育部停用ZOOM開始談起吧！
最近有好幾所學校請我去分享本校推動自主學習的經驗，正好這幾天發生教育部從推廣ZOOM到禁用ZOOM的戲劇性轉變…
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學習什麼是論證？
在參加一次論證研習的共備當中，因為聽不懂，所以展開一場探索與學習的過程。 第一步：看不懂TAP論證模式中的「支…
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地球科學的學科本質討論邀約
十二年國教新課綱強調的素養導向，究竟對我們地球科學這個科目的教學有什麼影響，我們該做什麼準備，才能讓學生能夠透…
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從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程
十二年國教新課綱出現一個新名詞－探究與實作，很多老師都搞不懂這個課要幹嘛，偏偏教育部還要各校寫課程計畫，還要審…
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從一個食譜式實驗出發的探究與實作課程規劃
這篇文章已經併入另外一篇文章「從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程」之下，請參考該文章內的說明…
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從自然領域到社會領域的探究與實作
實施自己規劃的探究與實作已經進入第二學期，開始陸續把第一學期課程設計不夠完備的地方加以補強，同時也開始接觸社會…
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「探究與實作」課程規劃DIY
這個主題已經有新的文章，請參閱「從生活中到處都是探究與實作到規劃一個探究與實作的課程」一文。