進行中的教科書編寫工作
就像在科學少年寫文章一樣，即使是自己專長的領域，也是要不停地查資料、閱讀、和問人。但寫作和得到新知的過程是有趣的，雖然很累，卻不想停下來。目前我們「三巨頭」已經聚會過三次，每次的討論都很不簡單，一個小章節要重複來回好幾次。開個會發現的新問題永遠比解決的問題更多，討論的過程中得到一些新的想法，每次回想起來還會偷偷得意的笑。因為問題常常「超出範圍」，所以彼此身邊的「人脈」也漸漸活絡起來，已經被我們問過問題的朋友應該都感覺到了，還沒被我們問問題的朋友請別急，很快就會輪到你。
人脈的運用不只是用在問問題，兩位以前的學生也被我拉來幫忙畫畫，一位是大里高中的廖老師，另一位是正在台中教育大學進修的劉老師。還有大學時候就認識的竹東高中詹老師，負責幫我們修飾文稿。下個月我們的編輯會議，還會邀請科學少年的郭總編輯一起來喝咖啡，看看可以怎樣凹他幫點忙。說起來很有趣，幫郭總編寫了幾年稿子，領了他不少稿費，但一直到現在我們都還只是「網友」，彼此還沒見過面呢！
目前我們仍照著類似出版社的進度，希望在用書前一年（106年9月）完成初稿並送審，有沒有辦法走到最後目前還沒有把握，但至少我是不會輕易放棄的。再次感謝全身插刀來幫我忙的朋友們，目前我沒有任何實質回饋可以給大家，如果有朝一日這本書有人買（或是我中了樂透），我一定先把稿費和版稅補給各位；但如果沒人買，只能怪我學藝不精，我會再繼續努力的。
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1.當年參與教科書編寫的緣由
2.教科書的編寫工作—初期
3.教科書的編寫工作—後期
4.重新燃起對於編寫教科書的熱情
5.出發
6.進行中的教科書編寫工作
7.尾聲